Objectifs de la formation
Un toucher bienveillant peut transformer une relation et apporter du réconfort là où les mots ne suffisent pas.
Proposer une gestuelle pour relaxer, amener à la détente, apaiser le sujet et favoriser sa récupération. Différentes séquences peuvent être agencées en fonction des besoins.
Adaptée aux personnes en situation de handicap et aux personnes avec maladies neuro dégénératives.
Objectifs spécifiques
• Distinguer les mécanismes et l’importance du toucher relationnel dans le soin
• Développer ses compétences autour du toucher comme médiateur de la relation
• Découvrir différentes techniques de relaxation pour canaliser l’attention, apaiser et sécuriser
• Utiliser le toucher et la relaxation adaptés dans le cadre du soin en fonction des besoins du sujet : anxiété, douleur, désadaptation psychomotrice, apaisement, contenance
• Etre capable d’intégrer cette pratique dans un projet de soin personnalisé
Eléments de contenu
1. La communication
• Rappels théoriques
• La communication non verbale et ses différentes composantes
• Le langage du corps : émotions, posture, attitude et proximité
• La relation de confiance
2. Les mécanismes et fonctions du toucher
• Approche physiologique : la peau, l’organe du toucher
• Le toucher : le sens essentiel à la construction de la personne
• Interactions corporelles et développement affectif : le tonus
3. Le toucher comme médiateur de la relation
• Le toucher : 1er instrument de la communication
• Notions d’identité, de schéma corporel, d’image du corps
• Les bienfaits du toucher
4. Le toucher relationnel
• Les différentes dimensions du toucher : expérimentations par des exercices de conscience corporelle et analyse du vécu
• Apprentissage des techniques spécifiques
• Masso relaxation : cuir chevelu, nuque, mains et avant-bras, pieds et jambes
• Etude des gestes et mouvements, voix, rythme, tonus
• Indications, cadre et limites de l’utilisation du toucher relationnel
5. Le déroulement d’une séance
• Les différentes étapes
• A quel moment ?
• Les principes
• Le positionnement
• L’observation et l’analyse
